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  羅金宏

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們

福泉奧林匹克學(xué)校今天在這里舉行以優(yōu)異成績考取華師附中（廣東奧校）學(xué)生、家長、老師的報告會，意義非常重大，作為福泉學(xué)校能夠持續(xù)在全省由國家批準(zhǔn)的統(tǒng)一招生考試中，能夠以5%（1/20）的錄取比例獲取，在全省地級市縣中，福泉奧校是唯一一所學(xué)校。這一成績的取得，有三個問題值得深思：一、為什么福泉奧校能夠持續(xù)培養(yǎng)出全省拔尖的優(yōu)質(zhì)苗子？二、同樣的學(xué)生，放在不同的學(xué)校里培養(yǎng)及不同的教師任教，效果是為什么不一樣的？三、非凡的教學(xué)成果證明了什么？

第一個問題：為什么福泉奧校能夠持續(xù)培養(yǎng)出全省拔尖的優(yōu)質(zhì)苗子？

我認(rèn)準(zhǔn)兩點(diǎn)：第一點(diǎn)：不管教育發(fā)展到什么時候，說到底是生命對生命的影響，就是有什么樣的教師就有什么樣的教育。所以教師的作用很重要。第二點(diǎn)：教育的本質(zhì)在于使人有靈魂，不是簡單地教一些奧林匹克知識，換句話說，教育首先在立德，立德方能樹人，立德是核心，立德在于立心，在于提升心靈的培養(yǎng)。心靈就像田地一樣，播種什么就生長什么，播種真、善、美才能生長真、善、美。所以學(xué)校把立德樹人，教學(xué)生做真人，教學(xué)生什么是真、什么是善、什么是美，使其有正確的人生觀，價值觀和生命觀，這是擺在學(xué)校一切工作的首要任務(wù)。

第二個問題：同樣的學(xué)生，放在不同的學(xué)校里培養(yǎng)效果為什么會不一樣？這里講來很復(fù)雜、簡單說就是，培養(yǎng)人的模式。而在培養(yǎng)人的問題核心是重視學(xué)生非智力因素培養(yǎng)（（1）良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等）

a、通過一些有效的題目和實驗來有意識地培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、堅忍不拔，鍥而不舍的精神和沉著、冷靜、細(xì)心、耐心的心理素質(zhì)。b、十分注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，思考習(xí)慣。c、進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三個問題： 精英化、優(yōu)質(zhì)化的辦學(xué)模式必然凸顯非凡的教學(xué)成果。

在福泉奧校經(jīng)過十五年的辦學(xué)歷程中，我們學(xué)校不但取得輸送省奧校拔尖優(yōu)質(zhì)苗子的成果，學(xué)校全面貫徹素質(zhì)教育，通過師生辛勤的努力下，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，取得了有目共睹的輝煌成果。

教學(xué)質(zhì)量有口皆碑：自2005年以來，福泉奧校小學(xué)部有26名拔尖學(xué)生相繼被華南師大附屬中學(xué)初中部特長班錄取。為國家輸送拔尖人才， 成為江門市教育質(zhì)量中唯一一個亮麗的風(fēng)景線。初中部每屆畢業(yè)生中考成績優(yōu)異，平均分、達(dá)江門一中率均在江門市名列前茅。僅以上一年中考成績?yōu)槔?，九年級中考各學(xué)科優(yōu)秀率、平均分、及格率居江門市同類學(xué)校第一，考入江門市國家級示范高中、省一級普通高中錄取率在同類學(xué)校中名列第一！考取五邑地區(qū)一中的人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的72%，名列江門市同類學(xué)校第一！

學(xué)科競賽成績斐然：僅2005至2013年，培養(yǎng)各學(xué)科特長生獲得國家、省、市級競賽金牌或一等獎399人次、銀牌或二等獎606人次、銅牌或三等獎866人次。

特別是2007年以來，各類數(shù)學(xué)競賽獲獎多多。僅2005年至2013年，我校參加全國、省、市的各類數(shù)學(xué)競賽獲獎人數(shù)達(dá)890多人次。

附：

福泉奧林匹克學(xué)校2008年至2013年初中畢業(yè)生中考成績?nèi)雽W(xué)率

福泉奧校2005年至2013年學(xué)生在國家、省、市級的各學(xué)科競賽中獲獎情況

家長們，福泉學(xué)校能夠取得今天的成績，與家長們的通力合作，積極配合，教子有方，辛勤努力分不開的，今天你以福泉學(xué)校為自豪，明天福泉學(xué)校將以你為驕傲！

                                  2014年6月5日