初中生活

 八年（2）班  洪浩鈞家長

每當我想起兒子在福泉奧校一年來的成長歷程，我百感交集。非常慶幸我當初選擇了福泉奧校，非常感慨能與福泉奧校二度結(jié)緣。這要從我兒子來福泉奧校前的成長說起。

我兒子自幼是個講道理、有禮貌、勤奮好學、人見人愛的好孩子，升中統(tǒng)考以優(yōu)異的成績考入實驗中學。當兒子步入青春期時，說變就變。叛逆、厭學、迷茫，導致成績一落千丈，判若兩人。面對突如其來的一切，我心如刀割，無法接受，更無法面對家人。起初，我更多的是埋怨兒子不爭氣，甚至以打罵方式企圖喚醒迷茫的兒子?？蛇@種做法不僅沒有絲毫成效，反而令兒子更加叛逆。漸漸地，我開始反省自己，嘗試著換位思考去理解兒子。記得去年三月份，實驗中學的副校長找我談話說道：“你兒子的基礎(chǔ)這么差，建議他轉(zhuǎn)學?！边@時，我的心涼了半截，問道：“什么學校？”那校長說：“技術(shù)職校，學個汽車修理，就業(yè)容易?！碑敃r我強忍著淚水說道：“謝謝校長的關(guān)心！”我琢磨著：一個原本優(yōu)秀的孩子叛逆時，怎么在校長的眼里就只能是個當汽車修理的？如果當時說我兒子是個當汽車大王的料，我那冰凍的心或許會得到些許的安慰。從那一刻起，我決定要尋找一個適合孩子心理成長，以德施教的學校。因為，在我內(nèi)心深處從始至終都有一個堅定的信念支撐著我，那就是：相信！相信兒子一定會轉(zhuǎn)變!相信一切都會好起來！

通過朋友獲知福泉奧校是所 “以德立校，全面育人”的名校。于是，去年四月份，我領(lǐng)著兒子，帶著渴望被接納、更祈望改變兒子，重新樹起兒子自信心的心情來到了福泉奧校。可孩子入學考試的狀況卻糟糕得很，值得慶幸是兒子最終還是被學校以試讀的方式的勉強招取了。臨近期末考試大約一個月時，我日夜焦慮的事情又發(fā)生了，兒子周末放假回到家鄉(xiāng)就再也不愿回校了。在老師的一再開導下，兒子終于肯回校善始善終把初一的期末試考完。記得兒子當時考完試還埋怨地說：“媽媽，我考試時頭腦發(fā)脹，一片空白。都怨您，逼我來考試。”我苦笑著說：“兒子，你的心不在這里，即使是交白卷，也很正常，我能理解?！边@真的令我難以面對學校，難以面對學校的領(lǐng)導和老師。原以為就這樣跟福泉奧校說再見了。眼看就要開學了，正當為我福泉奧校能否再次接納孩子之事而彷徨不定的時侯，我永遠記得：何級長、陳主任、王老師都先后打電話給我說：“學校是不會放棄對每個孩子的教育的，學?？梢栽俳o他一次機會！”當時，我熱淚滿眶，感慨萬分。我的理性告訴我：我的兒子并沒有被學校所拋棄。就這樣，我領(lǐng)著兒子滿懷信心地走進了福泉奧校大門。

一年來，兒子也非常珍惜這次機會，他從一個叛逆、厭學，周末都要我陪著看電影度日的迷茫孩子變成了一個勤奮好學、有責任感、自律性強的懂事孩子。這正是因為在福泉學校領(lǐng)導及老師眼里，沒有問題學生、沒有差生，只有賞識孩子，不斷發(fā)現(xiàn)那些本來就是潛藏在孩子體內(nèi)的優(yōu)秀品質(zhì)，幫助他克服暫時的困難，幫助他重建自信，找到了人生的方向；正是因為老師無微不至的關(guān)懷，讓孩子倍受家庭般的溫暖，使孩子愛上了學校，愛上了老師；正是因為老師悉心的教導，耐心的解答，無私的付出，愿意犧牲寶貴的休息時間幫孩子抓基礎(chǔ)，談人生，激活了他的內(nèi)在動力，變“要我學”為“我要學”到“我好學、我會學、我學優(yōu)”；正是因為有老師做導師，孩子懂得了規(guī)劃自己的人生，學會了總結(jié)過去，把握好今天；正是因為有老師做導師，孩子學會了承擔責任,懂得了感恩，懂得了做人。福泉奧校不僅成長了孩子，也成長了作為一個孩子母親——我。我把孩子送到福泉奧校，心態(tài)由開始抱著希望、到滿懷希望、到今天轉(zhuǎn)變的愿望實現(xiàn)了，這正是福泉奧?！耙缘铝⑿＃嬗恕钡霓k學理念的成果。

看到孩子的轉(zhuǎn)變、成長，我感激之情無以言表。感謝學校！感謝老師！感謝學校的所有員工們！感謝與孩子一起學習生活的同學們！愿福泉奧校明天更美好，更輝煌！