幼兒生活

為了進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平，加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)， 提升學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，本學(xué)期我校又增聘了一名外籍教師Howard來(lái)校任教，擔(dān)任幼兒園和小學(xué)一二年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)課。

 “Happy......  angry.......” 當(dāng)你經(jīng)過(guò)幼兒園或小學(xué)低年級(jí)課室門(mén)口，你一定會(huì)被教室里活躍的教學(xué)氣氛所感染。哦！原來(lái)是來(lái)自美國(guó)的新外教Howard正在和小朋友玩英語(yǔ)單詞游戲呢。課堂上，Howard標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)，夸張的肢體語(yǔ)言，親切的交流，給小朋友們帶來(lái)了不同于以往的全新感受

Howard和我校的另一名外教Chris都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容用不同方式進(jìn)行提問(wèn)，讓每一個(gè)小朋友都有開(kāi)口的機(jī)會(huì)，而且有些問(wèn)題可讓小朋友自由發(fā)揮，不局限于課本的范圍。有時(shí)則輔以趣味性較強(qiáng)的語(yǔ)言游戲來(lái)進(jìn)行教學(xué)。小朋友們?cè)谳p松的氣氛中學(xué)習(xí)了語(yǔ)言知識(shí)，傾聽(tīng)純正的英語(yǔ)，培養(yǎng)了孩子們良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，還鍛煉了聽(tīng)說(shuō)等方面的能力。

Howard的到來(lái)，為我校的英語(yǔ)課堂注入了新的活力，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的英語(yǔ)交際環(huán)境，感受活潑生動(dòng)的“西式 ”課堂，將我校的口語(yǔ)課上得有聲有色，精彩紛呈。孩子們?cè)诳鞓?lè)中習(xí)得語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。（幼兒園、教導(dǎo)處供稿）

                          外教Chris在給小學(xué)生上課

                       外教Howard在給幼兒園小朋友上課