教學科研

2月28日，在江門市教育研究院副院長呂錦文帶領(lǐng)下，數(shù)學教研員丁玉華、語文教研員吳華杰、英語教研員陳曉瓊和音樂教研員毛若劍一行五人到我校，通過觀摩課堂、座談研討等形式對我校小學部教學教研情況進行深層次調(diào)研。

課例展示

語文

語文陳少勤老師《我多想去看看》的一課，借助多媒體，讓學生帶著問題、帶著向往進入課文，引發(fā)學生和文本的對話，幫助學生建構(gòu)完整的詞串模塊，深刻理解長句子。 

數(shù)學

數(shù)學李娜萍老師為我們帶來了一節(jié)緊貼生活、別出心裁的數(shù)學課堂——《生活中的百分數(shù)》，讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學、運用數(shù)學的意識和能力得到提升。

英語

英語劉明珠老師《Happy Birthday》一課注重發(fā)揮學生的主體作用，拓展學生的思路，激發(fā)學生的英語興趣，取得了良好的教學效果。

音樂

音樂唐敏瑩老師《難忘的歌》一課教學環(huán)節(jié)銜接流暢，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富，活潑的課堂節(jié)奏激發(fā)了學生音樂學習的熱情。

專家點評

調(diào)研課結(jié)束后，各教研員組織本學科老師進行深入的交流。語文教研員吳華杰老師從課標掌握、教材解讀、課題設(shè)計、方法運用、課堂效果、學生常規(guī)等方面進行了細致的點評并提供了有價值的指導(dǎo)建議。吳老師結(jié)合新課標所提倡的學科理念及評價標準，提出兩點要求：一是語文教學要堅持四大核心素養(yǎng)，著眼于人文性和工具性的統(tǒng)一；二是課堂要以學語言為中心，多運用教學機智，把握動態(tài)生成的課堂精彩，讓學生在每一節(jié)語文課都能有所收獲。

數(shù)學教研員丁玉華老師指出李娜萍老師的課堂發(fā)揮了科組團隊備課的智慧，提高了教學效率，讓課堂更有趣。丁老師帶領(lǐng)數(shù)學科組深入了解項目式學習與傳統(tǒng)教學的區(qū)別及優(yōu)勢，引領(lǐng)老師們理解項目式學習的理念和價值，為學校后續(xù)深入展開項目式教學提供了新的思路。

英語教研員陳曉瓊老師認為劉明珠老師的英語課創(chuàng)設(shè)了貼近生活的情景，讓一年級奧英班的小朋友沉浸在真實情境中，自然地學習語言、運用語言，享受英語學習的快樂。

在過去一年多時間里，我校小學英語科組大膽革新，融合新魔法英語課程，開發(fā)具有福泉特色的校本英語課程，現(xiàn)已初見成效。陳曉瓊老師對我校英語課程改革取得的初步成果給予了充分肯定，并針對課程改革后續(xù)發(fā)展作出詳細指導(dǎo)。

音樂教研員毛若劍老師肯定了唐敏瑩老師的教學能力，認為唐老師對課堂的把控能力強，課堂節(jié)奏緊密，課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，能引領(lǐng)學生在多種的音樂實踐活動中感受并體驗旋律的節(jié)奏、節(jié)拍、音區(qū)、速度、情緒及所表現(xiàn)的場景，理解歌曲背后真正的意義。

反饋座談

教研結(jié)束后，市教研院還組織了學校層面的調(diào)研反饋座談會，我校領(lǐng)導(dǎo)班子以及相關(guān)教師出席。

市教研院各學科教研員就聽課教研情況進行詳細反饋，對我校課堂教學質(zhì)量和教師綜合素質(zhì)給予了高度評價，并對下階段如何讓教學提質(zhì)增效提出了寶貴意見。

市教研院副院長呂錦文對本次市教研院教學調(diào)研工作進行了總結(jié)。“凝練核心素養(yǎng)發(fā)展點，提升校本課程育人價值”，呂副院長充分肯定了我校小學英語科組在英語課程體系構(gòu)建的前瞻性，指出學校要繼續(xù)加強校本課程體系的建設(shè)，形成特色校本資源和教材，為學生全面發(fā)展提供多角度、全方位的有力支持。

鐘明洋校長代表學校向市教研院專家的蒞臨表示衷心感謝，他表示學校歡迎教研院領(lǐng)導(dǎo)和專家常來學校，通過思想引領(lǐng)、專業(yè)提升，切實解決教學中的實際問題，推進我校教育教學工作再上新臺階，推動學校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。

羅金宏校監(jiān)表示老師們要承借本次調(diào)研的“東風”，繼續(xù)深化課堂教學研究，虛心向?qū)W科教研員請教。

因教學而起，為教研致遠。教研院專家們新穎的理念、精辟的點評和中肯的意見讓我校老師受益匪淺，對教師的專業(yè)成長起到了積極的引領(lǐng)作用。我校將以此次教研為契機，以研促教，以研興校，提升學校辦學品質(zhì)，辦人民滿意的教育。