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6月17日，江門市教育研究院數學教研員丁玉華、科學教研員林雪峰和美術教研員譚晶志一行三人到我校小學部開展課堂教學調研。他們深入一線課堂，分組觀摩教學研討課。

數學組

李海霞老師把《找規(guī)律》的課堂變成通關游戲，引導學生在各種游戲關卡中愉快地感知規(guī)律、探究規(guī)律和理解規(guī)律。伴隨著學生對規(guī)律有了豐富的認知，學生開始自己嘗試創(chuàng)造規(guī)律，體會到原來數學規(guī)律還可以這樣玩出來。

馮月嫦老師《長方體和正方體的體積》的一課體現以學生為主體的教學理念。課堂上，馮老師以動手操作、自主探索、合作探究、觀察發(fā)現等方法逐步引導學生推導出長方體和正方體體積的公式。學生從中能證明自己并獲得成功體驗，從中樹立學好數學的信心。

美術組

容惠玲老師的《喜怒哀樂》課堂生動有趣，她讓學生在模仿表情、擺表情、畫表情等教學互動中體會不同情緒，再通過觀察人物五官的變化與情緒的關系，讓學生掌握不同表情的美術表現方法。

科學組

莫姝老師的《空氣是什么樣的》一課引導學生調動多種感官觀察空氣，從中總結出空氣的特征，培養(yǎng)學生尊重事實、勇于探究的科學態(tài)度。

研討會上，各學科教研員對相應學科課堂做了精彩的點評。數學教研員丁玉華老師點評：李海霞老師做到“突出重點、突破難點”，對找規(guī)律的方法講得非常透徹，兼具直觀性和趣味性，讓學生在生動活潑的氛圍中掌握知識；馮月嫦老師的課堂讓學生經歷知識探究的過程，形成探索意識，實踐能力、總結能力得到提升，并與生活緊密聯系，激發(fā)學生從生活中尋找數學問題的興趣。

美術教研員譚晶志老師認為容惠玲老師的課堂通過創(chuàng)設猜成語游戲引出課題，再利用模仿世界名畫表情的游戲讓學生充分了解人物的表情與眼、眉、嘴的關系等教學設計很適合五年級學生的特點。

科學教研員林雪峰老師對莫姝老師的教學理念、環(huán)節(jié)設計進行了精心的指導。他指出小學科學課堂應該從歡樂的氛圍中用科學魅力吸引學生、感染學生，在潛移默化中滲透科學核心素養(yǎng)，開拓學生思維。

本次活動既是我校校本課程的一次小結和集中展示，也是上級對我校教學質量的檢閱，將進一步激發(fā)全體一線教師潛心鉆研教材，同心集體教研，精心經營課堂，專心打造專業(yè)特長的工作熱情，促進我校不斷提升教學質量，共同打造出福泉好課堂的標準。