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10月17日，福泉奧校中學部骨干教師一行8人在羅金宏校長帶領下到華師附中進行聽課學習。通過隨堂聽課，我校教師了解了華師附中新課程方案執(zhí)行的力度和效果。

課堂上，老師貫徹新課程理念，充分發(fā)揮學生自主學習的能力。

隨后，在座談會上，專家們對新課程實施過程中存在的優(yōu)缺點進行了深入剖析，使參會人員對于新課程定位、學科核心素養(yǎng)、學科質(zhì)量標準、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學內(nèi)容等有了清晰的認識，促進了新課程的深入推進。同時也為我校積極開展教改實踐，提高教研水平，提供有效借鑒。

我校骨干教師和華師附中姚訓琪校長合影留念。

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10月11日下午，福泉奧校中學部在四樓階梯教室舉行“培養(yǎng)學生自主發(fā)展”教育教學研討會。會議由陳曉紅校長助理主持。全體參會教師全程認真參與、積極研討，會議收到了良好效果。

福泉奧校提出的“培養(yǎng)學生自主發(fā)展”教育理念是以學生的“自我管理、適性發(fā)展”作為核心，引導教學轉(zhuǎn)型與變革，為學生的成長提供最適合的教育教學環(huán)境。

歷時兩個多小時的研討與交流，不同學科的代表教師用理論結(jié)合實際，從班級管理和高效課堂兩方面分享教學中的實戰(zhàn)經(jīng)驗，探討教學中的神來之筆，研討氣氛濃厚。

教導處羅小清主任表明教師要樹立“為學而教”的理念，并落實“重教轉(zhuǎn)為重學”、“備課以教轉(zhuǎn)為備課以學”、“教師由控制轉(zhuǎn)為引導”的觀念轉(zhuǎn)變，課堂才能實現(xiàn)變革，才能培育出會學習、愛學習的學生。

鐘明洋副校長表示我校在“以學生為主體，弱化老師地位”的管理實施過程中，經(jīng)過不斷實踐、總結(jié)、提煉，已取得一定成效，但不能滿足現(xiàn)狀。一方面，全體教師以現(xiàn)有的基礎為出發(fā)點，堅定信心抓教改，積極推進課程改革。另一方面，老師要注重自我提升，自覺提高育人能力和研學素質(zhì)，在實踐和反思中不斷成長。

德育處何梓林主任對全體教師提出要加強師德師風建設的學習，樹立師德榜樣，提高教師職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)，杜絕教師違規(guī)違紀行為。

羅金宏校長對各位代表老師的交流表示欣喜。當下我校教改教研風頭正勁，他鼓勵老師們要積極對比、學習先進。隨后，他從全國基礎教育課程改革這一重要時代背景的高度上，結(jié)合國外基礎教育教學情況，對老師們提出要以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標的要求，時刻站在創(chuàng)新教育陣地的前沿，發(fā)展自己的研究能力，帶動學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的發(fā)展。

羅校長的發(fā)言高站位、深思考，為學校的不斷發(fā)展、為每位教師的專業(yè)追求找準新的坐標。

無論是老師們到華師附中學習先進還是在研討會上各抒己見都是一次次思想的碰撞，為老師們的教學教研搭建了交流學習的平臺。當下，我校教改教研正進行得如火如荼，廣大教師要樹立自主發(fā)展意識，不斷尋求突破，提升專業(yè)水平，開展更深層次教學實踐與研究，為學校品牌發(fā)展，創(chuàng)一流民辦名校，奉獻自己的力量。